О књизи: година / Књига је посвећена изузетно важном, али мало проученом проблему: како се дете овладава простором околног света и које традиционалне методе су за то створиле дечије школе? Четврто издање књиге (претходне су објављене 1999, 2000, 2004) допуњено је новим илустрацијама и поглављем „Дечја субкултура у простору и времену Како успаванке доприносе формирању најважнијих просторних појмова у а дете? Чега и зашто се дете плаши код куће и на непознатом месту? Зашто децу привлаче депоније? Зашто деца праве „скривање” и „тајне”, граде „штабове” и одлазе на „страшна места” Оригиналност приступа и запањујуће запажање аутора помажу да се разуме сложеност и важност личних задатака које мали човек има? мора да реши када истражује свет одраслих и ствара свој свет. Новина научних ставова, необична природа проблематике, дубина и темељност њене анализе чине објављивање следећег издања ове књиге запаженим догађајем за. широк спектар специјалиста психолошко-педагошких профила, као и за све заинтересоване.